• cefocamlatam

Papa, ¡Sabes que quiero ser cuando sea mas grande!. Quiero ser feliz como TU.


Esta pregunta que desde la antigüedad ha sido planteada de manera inversa, cuando papa le pregunta al hijo ..¿ Que quieres ser cuando seas grande ?. Y que hoy nos trae una cuestión para pensar en "Educación"

A raíz del titulo de este corto ensayo, la cuestión que se nos plantea es que percibe "Papa" sobre el presente y futuro de su hijo, la cual en asociación a la antigua pregunta, siempre hacia referencia a una profesión o actividad de adultos.

Cuando ciertos padres de las nuevas generaciones de padres tomamos cierta conciencia de que el "deber ser" de nuestra misión como padres es inculcarles a nuestros hijos desde su inicio del "ser" individuos conscientes sobre nuestra felicidad, esta se vuelve prioridad en cada proceso de aprendizaje, este status de felicidad continua, entra a ser parte en paralelo de esa búsqueda permanente del resultado de x o y asunto( actividad académica, juegos en solitario, lectura, socialización familiar o con otros niños etc...).

Este status de felicidad "nota aclaratoria" No se refiere a estar todo el tiempo sonriente, expresarse a carcajadas y la percepción y la pretensión social de no salir de la zona de confort que yo llamo "burbujas de felicidad toxicas", el status de felicidad se trata para mi como padre de el entendimiento de que la vida es de momentos, a veces amargos, a veces dolorosos, simples, en silencio, bulliciosos, tristes , frustrantes etc.. pero que en todos ellos debemos encontrar paz y tranquilidad como emoción, descubriendo el mas "allá del instante" es decir el fondo y no la forma de cada situación y que al encontrar la verdadera razón de ser de dicho suceso , seamos capaces de extraer el mensaje que nos intenta enseñar o presentar el universo desde el razonamiento y automáticamente ser felices desde el sentimiento.

Para llegar a este nivel de liberación mental, emocional y espiritual es necesario reconocernos como seres imperfectos, mas no aceptarnos , ni justificarnos como tales en la comodidad de no ser "perfectibles" en la búsqueda de la perfección subjetiva, este nivel nos exige desprendimiento social, desarraigamiento de fallas culturales , paradigmas sociales y familiares que viene haciéndole daño a la humanidad de manera inconsciente de generación en generación y los cuales nos tiene en la sociedad actual en la que vivimos, paradigmas familiares y culturales tan simples como expresiones de abuelas(os), tías(os) y padres donde se tergiversa el verdadero significado de una palabra que tiene una asociación directa a un acto incorrecto ( "Te robe o róbale un besito al niño, a la abuelita" , acompañado de risas y celebración "), frases que se arraigan en el subconsciente del niño de que robar en normal, ya que si cuando robaba de niño todos se reían , lo celebran , entonces robar esta bien. entiéndase este simple análisis como un pequeño ejercicio de premisa - hipótesis- verdad).

Que pecao, pobrecito el niño, ¡ buuuu !.... que susto y una infinidad de frases que son repetidas (expresadas) de manera inconsciente , una y otra vez y escuchadas durante los 7 primeros años de vida de nuestros niños y que siguen creando inconscientemente individuos socialmente "dañados".

Estimado lector ( padres, amigos, familiares, extraños) , los invito a no entrar a cuestionar la forma de la palabra escrita en este corto ensayo, por favor vea, lea y extraiga mas allá de las palabras en fondo de mi mensaje , cuestiónese y cuestione la relacion, tiempo cronológico, actos, palabras, diálogos, interaccione personales y de otros con sus hijos , aprendamos a leer el cuerpo, la mirada de nuestros pequeños y a descubrir quien ( futuro individuo social) se esta gestando...


Y como le digo cada día a mi pequeño hijo cada día:

"Sea lo que sea y como sea " DIVIERTETE Y SE FELIZ "


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